《数学欣赏》选修课
[font=宋体] 谨以此文，回忆那一段故事：[/font][font=Times New Roman]2008[/font][font=宋体]年[/font][font=Times New Roman]3[/font][font=宋体]月到[/font][font=Times New Roman]6[/font][font=宋体]月间，每周六上早上的《数学欣赏》选修课。[/font][font=宋体] 第二次踏进那个[/font][font=Times New Roman]N8T11[/font][font=宋体]教室那天因为游戏玩过了头我迟到。凭着喜爱才选这门课，故而我依旧选第一排坐。你讲课是那么认真仔细还不时会开开玩笑。我发现你不论说什么都是那种娓娓道来的样子那种感觉在我看来真的是好温柔。[/font]
[font=宋体] 这次回到寝室我没有故事好说我告诉她们除非亲自见到否则这种感觉我无法形容。说起来也真巧就是那一周也不知是前一周理学院的橱窗里展出了部分项目作品，里面赫然便有你！我当然拉住室友过来看说哎呀你们看这个就是某某某。嘿嘿可惜没有照片她们终究没见到你的模样我实在是白费了那么多口舌称赞你。[/font]
[font=宋体] 交上这篇作业我想这件事应该结束了，我用心地完成了这篇作业但或许在你看来其实很傻，室友和我说你不必去期待这篇论文会获得多么高的成绩我赞同她的观点这个我的确不在乎！只是回想起过去的这三个月，我曾遇见多么灵的你，你的温和，你坏坏的样子还有你说话总是带着的笑，这都留给了我刻骨铭心的记忆我想我在相当长的一段时间里一定不会忘记……[/font]
勉强地选了《数学欣赏》这门课
这个学期，在同学的强烈推荐之下，一向以来对数学都没多大兴趣的我报着混学分的态度很勉强地选了《数学欣赏》这门课，原以为这门课也是和高中时候的数学一样枯燥无味的，上课之后，赵老师那幽默风趣的语言和善于启发的教学方式彻底打破了我一贯以来对数学的态度。读中学的时候，怎么也想不明白为什么我们要学数学，只知道数学比语文更枯燥、更无味、更伤脑筋。学了这门课之后，虽然自己的数学水平并没有得到了多大的提高，但对数学的了解还是比以前深入了，起码能把数学的作用弄明白了，这门课有三部分，分别是数学之美、数学之奇、数学之妙。三部分都有一个非常好听的名字，实际上内容也和其名一样丰富、有趣。其中给我最大印象的就是一个数学的巧妙回答了。其实在生活中，我们可以充分利用这写问题来和朋友开一些善意的玩笑，这样应该也可以算是学以致用吧。在数学领域中，只要我们用心去发现的话。像这样的趣味问题比比皆是，俯手即拾。《数学欣赏》这门课，使我懂得了数学的重要性
学了《数学欣赏》这门课，使我懂得了数学的重要性，不仅应用于各个科学领域上，在现实生活中也随时要应用到，它使我对待数学的态度有了一个一百八十度的转变，学习数学，对我们的生活还是有很大作用的，以后我会继续认真学习数学。数学使人思路开阔
《数学欣赏》课上，赵老师告诉我们，“优秀的数学教育使人具有做事思路开阔，举一反三的类比与创新能力；具有化繁为简、分解困难的归纳能力；具有做事思维严谨、思考周密、结构清晰、层次分明，有条理、无漏洞的组织推理能力。”因而，数学不仅仅是菜市场上讨价还价计算斤两的工具，不仅仅是“1＋1”的简单玩意儿，而是慢慢渗透到生活中，运用到生活中的必备技能。真正领会到数学的美，是我选修了“数学欣赏”这门课后
赵老师,谢谢您!真正领会到数学的美，是我选修了您的“数学欣赏”这门课后，在您的课上我学得了不少东西,在您的引导下,我第一次发现数学是那样的美，数学之美体现在：数学的简洁性；数学美的和谐性；数学美的奇异性。奇异是一种美，奇异到极度更是一种美。 呵呵，你有这种感觉真是让我们这些老人羡慕啊。 这个赵老师是谁啊？ [quote]原帖由 [i]nwsuaf1999[/i] 于 2008-6-27 14:10 发表 [url=http://bbs.712100.com/redirect.php?goto=findpost&pid=4200574&ptid=6833116][img]http://bbs.712100.com/images/common/back.gif[/img][/url]这个赵老师是谁啊？ [/quote]
嘿嘿 可以baidu一下
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